Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprendan a reconocer el valor sonoro convencional y lo usen para leer y escribir palabras y frases.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de escritura colectiva y el valor sonoro convencional de las letras.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o palabras y pedir a los estudiantes que identifiquen el sonido inicial de cada una.


• Juego de asociación: Asignar a cada estudiante una letra del abecedario y pedirles que se agrupen por sonidos iniciales.


• Actividad de dictado en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y darles una lista de palabras para dictar a sus compañeros de grupo. Los demás estudiantes deben escribir las palabras dictadas.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los estudiantes cómo utilizaron el valor sonoro convencional de las letras en la actividad de escritura colectiva.

Sesión 2:

• Recuerdos de la sesión anterior: Repasar la actividad de escritura colectiva y el valor sonoro convencional de las letras.


• Actividad de dictado en parejas: Pedir a los estudiantes que se emparejen y se turnen para dictar palabras a su compañero/a. El dictado debe enfocarse en palabras con diferentes sonidos iniciales.


• Actividad de creación de frases: Una vez que los estudiantes hayan practicado el dictado de palabras, pedirles que utilicen las palabras dictadas para crear frases. Los estudiantes pueden trabajar en parejas o en gr