Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Duración: 50 minutos
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Comentar el problema del bajo rendimiento escolar y su importancia.


• Explicar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a trabajar en equipo.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro personas.


• Explicar las reglas de un juego de estrategia y habilidad física, como el baloncesto o el fútbol.


• Realizar una demostración práctica de las estrategias de juego básicas.


• Pedir a los grupos que jueguen un partido utilizando las estrategias aprendidas.


• Observar y acompañar a los grupos mientras juegan, brindando retroalimentación y apoyo cuando sea necesario.


• Fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas y discutir en grupo cómo podrían reestructurarse para aumentar su efectividad.

Fase de Cierre:

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las estrategias propuestas por los grupos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.


• Enfatizar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas tanto dentro como fuera del aula.


• Dar las gracias a los alumnos por su participación y esfuerzo.

Sesión 2: Duración: 5