Reconociendo nuestras emociones

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicándonos desde la igualdad y respeto: Reconociendo nuestras necesidades y emociones

Objetivo general: Reconocer y expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, en una perspectiva comunitaria que promueva la igualdad de género y la vida saludable.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Duración: 45 minutos)

Tema: Reconociendo nuestras emociones

Objetivo específico: Identificar y expresar diferentes emociones a través de actividades lúdicas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de las reglas de convivencia.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación para centrar la atención.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento que aborde la temática de las emociones.
   
   
   • Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen y compartan sus emociones.
   
   
   • Juego de mímica de emociones, donde los alumnos deben adivinar qué emoción están representando sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre las emociones trabajadas.
   
   
   • Canto de una canción que promueva la expresión emocional.
   
   
   
   

Sesión 2 (Duración: 45 minutos)

Tema: Comunicando nuestras necesidades

Objetivo específico: Reconocer y expresar nuestras necesidades a través del diálogo y el juego.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Realización de una actividad de movimiento para activar el cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones en las que expresan sus necesidades.
   
   
   • Realización de una actividad grupal donde los alumnos, por turnos, expresen una necesidad y el r