Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel educativo: Secundaria 3º

Asignatura: Educación Física

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Adquirir los conocimientos y habilidades básicas para presentar el examen de admisión para acceder a la educación media superior.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Explicar a los alumnos que trabajarán el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de juegos y actividades físicas. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico en diferentes situaciones.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de estrategia, como el ajedrez o el dominó. Explicar las reglas y estrategias básicas de cada juego. Los alumnos deberán practicar y poner en práctica dichas estrategias mediante la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Cierre: Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico en la resolución de problemas. Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones cotidianas donde puedan aplicar el pensamiento estratégico. Asignar tareas para la siguiente sesión relacionadas con la temática de la clase.

Sesión 2:

Inicio: Repasar lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase. Presentar a los alu