Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

TANIA ELIZABETH FAVELA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo (PDA): Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: "Los alumnos no reconocen qué hacer ante un desastre natural o situación de riesgo en la comunidad".

  • Actividad introductoria: Ver un video o imágenes de desastres naturales que hayan ocurrido recientemente en diferentes partes del mundo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las emociones y reacciones que generan estos desastres.

  • Puesta en común de las discusiones y reflexiones en plenaria.

  • Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de conocer las acciones de prevención ante peligros o amenazas.

  • Participación en una actividad de lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de peligros o amenazas en la localidad.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupos pequeños: Investigar sobre los diferentes tipos de desastres naturales y acciones humanas que pueden ocurrir en la localidad.

  • Elaboración de una lista de los posibles desastres y acciones.

  • Presentación de las investigaciones en plenaria.


Sesión 3:



  • Actividad de mapa mental: Elaborar un mapa mental en grupo sobre las acciones de prevención ante los diferentes desastres y acciones humanas identificadas.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de