Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no quieren trabajar con el nuevo modelo educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la notación científica y para qué se utiliza.

Desarrollo:

• Introducción a la notación científica: explicación y ejemplos de números muy grandes y muy pequeños escritos en notación científica.


• Ejercicio en el pizarrón: escribir números en notación científica y viceversa.


• Resolución de ejercicios en parejas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignación de tarea: resolver ejercicios adicionales de notación científica.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Reflexión grupal sobre los beneficios de utilizar la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o pequeñas.

Desarrollo:

• Uso de la notación científica en operaciones matemáticas: suma, resta, multiplicación y división.


• Ejercicios en parejas: resolver problemas utilizando la notación científica.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones de los problemas.


• Reflexión individual sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema real que involucre el uso de la notación científica.

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