Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Comunicación asertiva

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar el nivel de independencia y replantear metas personales.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de logros cotidianos (45 minutos)

• Enfoque de Artes: Realizar una actividad de expresión artística (pintura, dibujo, collage, etc.) que represente un logro cotidiano reciente.


• Enfoque de Pensamiento crítico: En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán los logros representados en sus obras de arte, identificando los aspectos que inciden en los mismos.

Sesión 2: Enfrentando retos y estableciendo metas (45 minutos)

• Enfoque de Artes: Realizar una actividad de dramatización sobre una situación en la que se enfrenten retos y se deba buscar una solución asertiva.


• Enfoque de Pensamiento crítico: En parejas, los alumnos discutirán las soluciones propuestas en las dramatizaciones, identificando aspectos de comunicación asertiva que podrían ayudar a superar los retos.

Sesión 3: Análisis de logros académicos y emocionales (45 minutos)

• Enfoque de Artes: Elaborar una línea de tiempo que represente los logros académicos y emocionales más significativos del alumno durante su trayectoria escolar.


• Enfoque de Pensamiento crítico: En grupos grandes, se compartirán las líneas de tiempo y se realizará una reflexión individual sobre los aspectos que han contribuido a los logros y a los retos a superar.

Sesión 4: Valoración d