Introducción al tema - 45 minutos

Estefania Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos, específicamente de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles en qué consisten los textos discontinuos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que conocen.

  3. Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos y analizar sus características y funciones.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las características y funciones de los textos discontinuos.


Sesión 2: Tablas de doble entrada - 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo se organizan y presentan datos en una tabla de doble entrada.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre textos discontinuos.

  2. Explicar las características y funciones específicas de las tablas de doble entrada.

  3. Presentar ejemplos de tablas de doble entrada y analizar cómo se organizan los datos.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos completen tablas de doble entrada con información proporcionada.


Sesión 3: Líneas del tiempo - 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo se organizan y presentan eventos en una línea del tiempo.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores sobre textos discontinuos.

  2. Explicar las características y funciones específicas de las líneas del tiempo.

  3. Presentar ejemplos de líneas del tiempo y analizar cómo se organizan los eventos.

  4. Realizar ejercicios prá