Introducción a la interacción motriz y las normas básicas de convivencia en el juego

Sarahi Garcia
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la interacción motriz y las normas básicas de convivencia en el juego
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

  • Reflexionar sobre actitudes que fortalezcan la interacción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar un video o presentación sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en el juego.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y elijan un juego de su elección.

  • Cada grupo deberá crear un listado de normas básicas para jugar ese juego, promoviendo la interacción y sana convivencia entre los participantes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo comparte sus normas básicas de convivencia creadas.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de seguir normas para fortalecer la interacción.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de las normas básicas de convivencia en el juego
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Aplicar las normas básicas de convivencia en el juego.

  • Fortalecer la interacción entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar las normas básicas de convivencia creadas en la sesión anterior.

  • Realizar una breve dinámica de integración.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego específico.

  • Cada grupo deberá practicar el juego, aplicando las normas básicas de convivencia previamente establecidas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexi