Introducción al tema

Gabriela Soto
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción sobre el espacio y las formas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de espacio y las formas que podemos encontrar en el entorno.

  3. Mostrar imágenes de diferentes objetos y personas en distintas posiciones y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  4. Realizar una actividad de movimiento, donde los alumnos caminen por el aula y se ubiquen en diferentes posiciones relativas a los objetos y personas que se mencionaron anteriormente.

  5. Reflexionar en grupo sobre las diferentes posiciones y cómo podemos ubicarnos intuitivamente en relación a los objetos y personas.


Sesión 2: Exploración del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de ubicarse en el espacio mediante desplazamientos y recorridos en el entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento físico, como estiramientos o baile.

  2. Organizar un recorrido por diferentes espacios de la escuela, donde los alumnos deberán ubicar objetos o personas en relación a su posición.

  3. Realizar una actividad de observación y dibujo, donde los alumnos dibujen un objeto o persona desde diferentes puntos de vista.

  4. Reflexionar en grupo sobre las dificultades y aprendizajes que tuvieron al ubicarse en el espacio durante el recorrido y al dibujar desde diferentes puntos de vista.


Sesión 3: Juegos de ubicación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reforzar el concepto de ubicación en el espacio mediante juegos y actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión