Construyendo mi proyecto de vida en un entorno familiar saludable

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo mi proyecto de vida en un entorno familiar saludable

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar los intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas, considerando los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento, para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinario: Familias disfuncionales

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior sobre la importancia de construir un proyecto de vida personal.


2. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de tener una familia saludable y cómo puede influir en nuestro desarrollo personal y emocional.


3. Presentar el tema interdisciplinario sobre las familias disfuncionales y su impacto en la construcción del proyecto de vida.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una familia saludable y una familia disfuncional. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de familias disfuncionales y sus consecuencias en el desarrollo socioemocional de sus miembros.


2. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su investigación, resaltando las características principales de cada tipo de familia disfuncional y las posibles consecuencias.


3. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa de los diferentes puntos de vista.


4. Relaci