Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel tres aspectos que consideren que los definen como personas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (idealmente grupos mixtos y heterogéneos).


• Presentación de un problema relacionado con la falta de empatía y respeto, por ejemplo, el acoso escolar.


• Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de empatía y respeto.


• Realización de una lluvia de ideas para encontrar posibles soluciones al problema.


• Elección de una solución por parte de cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo y discusión en plenaria sobre su viabilidad y eficacia.


• Reflexión final sobre la importancia de la empatía y el respeto en las relaciones interpersonales.


• Entrega de una hoja con preguntas de autorreflexión para que los alumnos respondan en casa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la discusión en grupo y la presentación de las soluciones propuestas.


2. Revisión de las respuestas de autorreflexión de los alumnos.

Enfoque de inclusión