Las revoluciones modernas y sus tendencias
Carlota Lorena Hernández
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.
Objetivo (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los estudiantes
- Presentación del tema y del objetivo de la clase
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y sus tendencias. Registrar las respuestas en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del problema: "Conocer las diferentes clases sociales"
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas
- Entrega de material de apoyo: textos, imágenes, vídeos, etc., relacionados con el tema
- Los estudiantes deben investigar y discutir en sus grupos sobre las diferentes clases sociales presentes durante el ascenso y consolidación del sistema capitalista y la burguesía como clase dominante. Deben identificar a los socialistas utópicos, comunistas y anarquistas y explicar sus perspectivas.
- Los grupos deben registrar sus conclusiones en un documento escrito o en una presentación.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación de los resultados por parte de cada grupo.
- Discusión y análisis de las conclusiones obtenidas.
- Reflexión final sobre la importancia de conocer las diferentes clases sociales y sus perspectivas en el contexto de las revoluciones modernas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de trabajo en gr