Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comparación de distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de argumento y su importancia en la comunicación.


• Actividad de lectura de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Discusión en grupo sobre los argumentos presentes en los textos.


• Registro de los principales argumentos y conclusiones en un cuaderno de clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de construir argumentos (lógicos, emotivos, de autoridad, etc.).


• Actividad de análisis de textos argumentativos para identificar las diferentes formas utilizadas.


• Discusión en grupo sobre la efectividad de cada forma de argumento.


• Registro de las conclusiones en el cuaderno de clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a la producción de textos argumentativos.


• Actividad de escritura de textos argumentativos sobre un tema polémico elegido por los alumnos.


• Discusión en grupo y retroalimentación entre los compañeros sobre los argumentos utilizados.


• Registro de los textos argumentativos en el cuaderno de clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de debate en grupo sobre un tema polémico.


• Cada alumno deberá expresar sus argumentos de forma respetuosa y f