Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunicación asertiva.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del guion y dramatización.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad en el aprendizaje del idioma inglés.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos relacionados con situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Análisis de vocabulario y estructuras gramaticales utilizadas en los textos.


• Trabajo en parejas para escribir un guion sobre una situación de conflicto y su resolución mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Presentación de los guiones escritos por cada pareja.


• Retroalimentación grupal sobre los guiones y su relación con la interculturalidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de roles para practicar la comunicación asertiva e intercultural