Comprensión y producción de textos informativos a través de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos a través de la comunidad

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no distinguen un texto informativo de uno normal, no saben realizar preguntas y no tienen comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en conjunto con la comunidad para ampliar sus conocimientos y habilidades de lectura y escritura.


• Introducción al tema de los textos informativos: definición y características principales.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común en la comunidad.


• Elección de un tema en común para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: los alumnos realizarán una visita a algún lugar de interés relacionado con el tema elegido.


• Observación y recolección de información: los alumnos tomarán notas sobre lo que observen y aprenderán a seleccionar la información relevante.


• Regreso al aula y discusión de la información recopilada.

Sesión 3:

• Lectura de textos informativos: proporcionar a los alumnos varios textos informativos relacionados con el tema elegido.


• Técnica de lectura comprensiva: enseñar a los alumnos a subrayar ideas principales, identificar palabras clave y hacer preguntas sobre el texto.


• Actividad: realizar preguntas sobre los textos leídos y buscar respuestas en los mismos.

Sesión 4:

• Producción de textos informativos: los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto informativo sobre el tema elegido.


• Organización de la información: enseñar a los