La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos literarios que hayan sido utilizados para solucionar problemas en comunidades.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del problema a atender: Utilizar la función creativa de los alumnos para crear fábulas y canciones que aborden y solucionen problemas como el machismo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los distintos géneros literarios: fábulas y canciones.


• Ejemplificación de fábulas y canciones que aborden problemáticas relacionadas con el machismo.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un problema específico relacionado con el machismo a cada grupo.


• Los alumnos en sus grupos deberán crear una fábula y una canción que propongan una solución al problema asignado.


• Los docentes estarán disponibles para guiar y apoyar a los alumnos en la creación de sus textos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los textos literarios creados por cada grupo.


• Análisis y discusión de las propuestas de solución presentadas en cada fábula y canción.


• Reflexión final sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y cómo pu