Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Artes:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva para la construcción de una sociedad más inclusiva.


• Planteamiento del problema de la violencia y su relación con la identidad.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de distintas culturas.


• Exposición de los resultados de la investigación.


• Análisis de las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y la violencia.

Cierre:

• Reflexión conjunta sobre la influencia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad.


• Planteamiento de la importancia de la apreciación crítica de las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema abordado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica en relación con la identidad y las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Actividad de creación artística: Los alumnos deberán crear una obra que represente su identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta el problema de la violencia.


• Presen