Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Expresión oral limitada.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de poder expresarse oralmente.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de la vida cotidiana en las que necesiten comunicar algo.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas en el juego de roles.

Sesión 2:

• Introducción a los diferentes lenguajes de comunicación: verbal, no verbal, gestual, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos tendrán que expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.


• Observación y retroalimentación del docente.


• Diálogo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicar eficientemente.

Sesión 3:

• Elaboración de un mural comunitario sobre las diferentes formas de comunicación oral.


• Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá investigar sobre un lenguaje de comunicación específico y presentarlo al resto de la clase.


• Puesta en común de las investigaciones y reflexión en grupo sobre la importancia de cada lenguaje.

Sesión 4:

• Invitado especial: Un miembro de la comunidad que se d