Formando una comunidad respetuosa y diversa

Roxana Rivera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formando una comunidad respetuosa y diversa


Sesión 1: Reconociendo nuestras características y respetando la diversidad


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que nos hacen personas únicas, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación, en la cual cada alumno comparte una característica suya (gusto, interés, necesidad o capacidad) que le hace único.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proponer una actividad de lectura en la cual se presenten diferentes personajes con características y personalidades diferentes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes de los personajes.

    • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y el respeto hacia las opiniones de sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos trabajen en parejas para elaborar una lista de características que los hacen únicos.

    • Cada pareja compartirá su lista con el resto de la clase, fomentando la valoración y el respeto por la diversidad.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo nuestras características y respetando la diversidad


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de características: Cada alumno elaborará una lista de características que le hacen una persona única. Se evaluará la capacidad del alumno para identificar y reconocer sus propias características.



  2. P