Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Mejorar la conducta de forma asertiva de los alumnos con el establecimiento de normas y límites que los ayuden a reflexionar en su actuar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y creación de reglas de convivencia (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad y su importancia en la convivencia.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan información sobre ellos mismos, destacando sus diferencias y similitudes.


• En grupo, reflexionar sobre la importancia de establecer normas y límites para una convivencia armoniosa.


• En parejas, pedir a los alumnos que elaboren una lista de reglas de convivencia que consideren importantes.


• Compartir las reglas propuestas por cada pareja y, en conjunto, seleccionar las más relevantes.


• Acordar y escribir las reglas de convivencia en un cartel, que se colocará en el aula.

Sesión 2: Juegos cooperativos (45 minutos)

• Introducir el concepto de juego cooperativo y su importancia en la convivencia.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes juegos cooperativos para que los jueguen y experimenten la importancia de trabajar juntos.


• Promover la participación equitativa de todos los alumnos y la colaboración entre ellos.


• Reflexionar en grupo sobre la importanci