Exposición sobre el proceso del maíz y su crecimiento
Yarazen Garibay
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Exposición sobre el proceso del maíz y su crecimiento
Sesión 1 (Introducción al tema):
- Presentación del tema: El maíz y su importancia en diversas culturas.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del maíz.
- Presentación del problema: ¿Cómo se desarrolla el proceso de crecimiento del maíz?
- Explicación del objetivo de la secuencia didáctica: Que los alumnos sean capaces de exponer sobre el proceso del maíz, considerando diferentes aspectos.
- Actividad de reflexión: Realizar una lista de sinónimos y antónimos relacionados con el maíz.
Sesión 2 (Investigación sobre el proceso del maíz):
- Los alumnos formarán equipos de trabajo y realizarán una investigación sobre el proceso de crecimiento del maíz.
- Cada equipo deberá planear su exposición y elaborar materiales de apoyo.
- Los alumnos tomarán apuntes sobre los aspectos más importantes del proceso del maíz.
Sesión 3 (Preparación de la exposición):
- Los alumnos pondrán en común la información recolectada y discutirán los aspectos más relevantes a presentar.
- Se les dará tiempo para que elaboren y practiquen su exposición.
- Se les recordará la importancia de ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.
Sesión 4 (Exposición de los alumnos):
- Cada equipo realizará su exposición ante el resto de la clase.
- Los demás alumnos escucharán atenta y comprensivamente, tomando notas sobre lo expuesto.
- Al finalizar cada exposición, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
Sesión 5 (Evaluación y reflexión):
- Se realizará una retroalimentación sobre las exposiciones, destacando