Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Bullying y violencia intrafamiliar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación para la clase.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el bullying y la violencia intrafamiliar.
  
  
  • Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una definición en conjunto.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes textos informativos sobre el bullying y la violencia intrafamiliar.
  
  
  • Analizar los elementos que conforman los textos informativos, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.
  
  
  • Explicar la importancia de registrar de manera convencional estos datos en la producción de textos informativos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tema de interés relacionado al bullying o la violencia intrafamiliar y traer una fuente consultada con todos los datos requeridos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la sesión anterior y la tarea asignada.
  
  
  • Responder preguntas o dudas que hayan surgido.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar un