Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Discutir con los alumnos la importancia de la multiplicación y la división en su vida diaria.


• Formular preguntas de investigación relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cómo se pueden resolver problemas de multiplicación y división? ¿Cuál es la relación entre estas dos operaciones?

Sesión 2 - Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales de apoyo, como libros, acceso a internet, etc.


• Pedirles que investiguen sobre cómo resolver problemas de multiplicación y división, y qué estrategias se pueden utilizar.


• Animar a los alumnos a recopilar información y ejemplos concretos relacionados con el tema.

Sesión 3 - Aplicación de estrategias de resolución de problemas (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Permitir que los alumnos resuelvan los problemas utilizando diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


• Observar y brindar retroalimentación a los estudiantes en sus procesos de resolución de problemas.

Sesión 4 - Análisis y reflexión (45 minutos)

• Promover la discusión entre los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Fomentar la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Guiar a los alumnos a analizar los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por sus co