Higiene para una vida saludable

Lucrecia Morfín
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable


Tema: Higiene para una vida saludable
Curso: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Pocos hábitos de higiene


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de la higiene para una vida saludable



  • Presentación del tema y explicación de la importancia de la higiene para mantener una buena salud.

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre hábitos de higiene.

  • Lectura de un cuento o texto relacionado con la higiene y la importancia de mantener limpios nuestros cuerpos.

  • Realización de una actividad en grupo donde los alumnos identifiquen y compartan distintos hábitos de higiene que conocen.


Sesión 2:
Tema: Hábitos de higiene personal



  • Repaso de los hábitos de higiene mencionados en la sesión anterior.

  • Presentación de láminas o imágenes que representen distintos hábitos de higiene personal.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen los hábitos de higiene personal que realizan en su vida cotidiana.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cada uno de esos hábitos y cómo pueden mejorarlos.


Sesión 3:
Tema: Hábitos de higiene en el entorno



  • Presentación de láminas o imágenes que representen distintos hábitos de higiene en el entorno (casa, escuela, espacios públicos, etc.).

  • Realización de una actividad en la que los alumnos identif