Introducción al tema y reconocimiento de las características de la narración autobiográfica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y reconocimiento de las características de la narración autobiográfica

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos y identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de narración autobiográfica y su importancia.
   
   
   • Explicar la relevancia de identificar las relaciones temporales en este tipo de textos.
   
   
   
   



2. Actividad de prelectura (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con el tiempo y la secuencia (por ejemplo: pasado, presente, luego, después, antes, simultáneamente).
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre estas palabras y su relación con la narración autobiográfica.
   
   
   
   



3. Lectura de un texto autobiográfico (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos un texto autobiográfico corto y de fácil comprensión.
   
   
   • Los alumnos leerán el texto de forma individual y subrayarán las palabras o frases relacionadas con las relaciones temporales.
   
   
   
   



4. Análisis y discusión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán en parejas las palabras o frases subrayadas y explicarán por qué creen que están relacionadas con las relaciones temporales.
   
   
   • Se abrirá una discusión en grupo para compartir las respuestas y ampliar la comprensión.
   
   
   
   

SESIÓN 2: Identificación de las relaciones temporales en textos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema (5 minutos):
   
   
   • Se recordarán los conceptos y términos relacionado