La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Metodología: Proyecto comunitario
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo específico (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Problema a atender: Los alumnos no saben crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través de textos literarios.


• Exposición de problemas existentes en la comunidad y selección de uno para trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros literarios (poesía, cuento, novela, ensayo, etc.) y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales.


• Debate sobre las características que deben tener los textos literarios para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Cierre:

• Tarea: Investigar sobre problemáticas similares en otras comunidades y buscar ejemplos de textos literarios que aborden esos problemas.


• Reflexión individual sobre la importancia de la igualdad de género en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por