Construcción del proyecto de vida y prevención de la violencia escolar.
Niveida Díaz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida y prevención de la violencia escolar.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1:
Inicio:
- Introducción al tema: Proyecto de vida y su importancia en el bienestar personal y colectivo.
- Actividad motivadora: Proyección de un video corto que muestre ejemplos de personas que han logrado realizar sus proyectos de vida.
- Planteamiento del problema: La violencia escolar y su impacto en el bienestar de las personas involucradas.
Desarrollo:
- Exposición teórica: Explicación de los conceptos clave relacionados con el proyecto de vida y la violencia escolar.
- Dinámica de reflexión individual: Los alumnos deben responder preguntas como "¿Qué es lo más importante para mí en mi vida?" y "¿Qué acciones puedo tomar para prevenir la violencia escolar?".
- Discusión en pequeños grupos: Los alumnos deben compartir sus reflexiones y encontrar posibles estrategias de apoyo mutuo para prevenir la violencia escolar.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos presentan las estrategias encontradas y se realiza una lluvia de ideas en el aula para enriquecerlas.
- Asignación de tareas: Los alumnos deben investigar sobre casos exitosos de prevención de la violencia escolar y compartirlo en la próxima sesión.
- Reflexión final: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede contribuir a prevenir la violencia escolar.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos clave y las estrategias de apoyo mutuo mencionadas por los alumnos.
- Presentación de los c