Introducción al tema y análisis del problema migratorio en la comunidad.

EDGAR ROBLES
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen, hasta su destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema migratorio en la comunidad.


Objetivo: Analizar el fenómeno de la migración y los derechos humanos relacionados, a través de la identificación de problemas migratorios en la comunidad y su impacto en diferentes aspectos.


Actividades:



  1. Presentación del tema de migración y derechos humanos, explicando conceptos clave y su importancia.

  2. Formación de grupos de trabajo y asignación del problema migratorio de la comunidad a cada grupo.

  3. Investigación en línea y en libros sobre el problema migratorio asignado, recopilando información sobre causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

  4. Elaboración de una lista de preguntas y dudas que surgen de la investigación.

  5. Puesta en común de los problemas migratorios investigados por cada grupo y discusión de las preguntas y dudas surgidas.


Sesión 2: Análisis de las rutas migratorias y su impacto en los derechos humanos.


Objetivo: Comprender las rutas migratorias que siguen los migrantes, y analizar su impacto en los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes rutas migratorias en el ámbito nacional e internacional.

  2. Uso de mapas físicos y digitales para ubicar las rutas migratorias desde el lugar de origen hasta el destino.

  3. Análisis de las causas y consecuencias de la migración en cada ruta, considerando los aspectos sociales, económicos, culturales, políticos y ambientales.

  4. Discusión sobre cómo se garantizan o se violan los derechos humanos de los migrantes en cada ruta.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de garantizar los derechos humanos de los migrantes, y la responsabilidad de la sociedad en este te