Identificación de necesidades, gustos y emociones en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo:
Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aun no reconocen las letras. Es necesario redactar más textos donde puedan distinguir con claridad todas las letras con facilidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Identificación de necesidades, gustos y emociones en la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Diálogo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, gustos y emociones.


• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre las cosas que les gustan y necesitan en su comunidad.


• Actividad 2: Realización de dibujos o collages que representen sus necesidades, gustos y emociones en la comunidad.


• Cierre: Compartir en grupo lo que dibujaron y explicar el significado de cada elemento.

Sesión 2: Expresión de necesidades, gustos y emociones a través de diferentes lenguajes (45 minutos)

• Inicio: Revisión de los dibujos y collages realizados en la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de mímica y gestos para expresar necesidades, gustos y emociones.


• Actividad 2: Creación de una pequeña obra de teatro donde los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana relacionadas con sus necesidades, gustos y emociones.


• Cierre: Representación de la obra de te