Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Dante Dávila
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Problemática: Falta de conocimiento ante la elección de buenos hábitos alimenticios para la prevención de enfermedades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema y la problemática. Motivación a través de preguntas: ¿Qué sabemos sobre la obesidad y la diabetes? ¿Qué consecuencias pueden tener en nuestra vida diaria? ¿Cómo podemos prevenirlas?

  • Desarrollo (30 minutos): Actividad de lluvia de ideas sobre los factores y causas de la obesidad y la diabetes. Registro en el pizarrón. Discusión y análisis de los factores más relevantes.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión y síntesis grupal sobre los factores identificados. Planteamiento del objetivo (PDA) de la clase. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior. Preguntas para retomar lo aprendido previamente. Motivación a través de imágenes y testimonios relacionados con la prevención de enfermedades.

  • Desarrollo (30 minutos): Investigació