Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

maribel aguilar
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los volcanes como parte de la biodiversidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la biodiversidad y el medio ambiente, explicando la importancia de su conservación. Realizar una lluvia de ideas para saber qué conocen los alumnos sobre el tema.



  • Actividad: Realizar una actividad de observación e identificación de diferentes elementos que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, como plantas, animales, agua, aire, etc. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una investigación sobre los diferentes ecosistemas y su relación con la biodiversidad. Los alumnos deberán trabajar en equipos y buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.). Luego, deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Discusión: Promover una reflexión sobre la importancia de conservar los ecosistemas y la biodiversidad. Plantear preguntas como ¿Qué pasaría si desaparecieran los ecosistemas?, ¿Cuáles podrían ser las consecuencias para los seres vivos?, etc.




Sesión