La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Higiene y Comunicación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las características y tareas que las sociedades asignan a las personas de diferentes edades.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Presentarles el problema: "Hoy en día, la higiene y la comunicación son aspectos fundamentales en la vida de los jóvenes. ¿Cómo crees que ha sido su importancia a lo largo de la historia?"


• Los equipos deberán investigar y seleccionar una época histórica para analizar cómo se concebían las ideas sobre las juventudes e infancias en relación con la higiene y la comunicación.


• Brindar recursos bibliográficos, digitales y audiovisuales para que los alumnos investiguen.


• Los equipos deberán elaborar una presentación (puede ser en formato de poster, diapositivas, video, etc.) en la que muestren los cambios y permanencias en la importancia de la higiene y la comunicación en la juventud e infancia de la época seleccionada.

Cierre (10 minutos)

• Cada equipo presentará su análisis ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de co