Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Primera sesión:

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Mostrar imágenes o videos relacionados con situaciones de riesgo social en la región, como la violencia, la pobreza, el abuso de sustancias, etc.


• Generar una conversación inicial sobre estas situaciones y cómo afectan a la comunidad y la región donde viven los alumnos.

Actividad 2: Conocimientos previos (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo social que hayan identificado en su comunidad o región.


• El docente anotará las respuestas en el pizarrón.

Actividad 3: Exploración del tema (20 minutos)

• Presentar una lista de situaciones de riesgo social y pedir a los alumnos que las clasifiquen en "riesgos para la salud física" y "riesgos para la salud emocional".


• Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones y cómo pueden afectar la vida de las personas.

Actividad 4: Trabajo de investigación (5 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social para que investiguen más a fondo.


• Cada grupo deberá buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles medidas de prevención relacionadas con su tema.

Segunda sesión:

Actividad 1: Socialización de la investigación (20 minutos)

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación ante el resto de la cla