Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística

Jennifer Camacho
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y fomentar la valoración de las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial.

    • Presentación del tema: la diversidad de formas de expresión oral y las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las lenguas de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes representativas de diferentes lenguas y culturas.

    • Diálogo y reflexión sobre las imágenes presentadas.

    • Juego de reconocimiento de sonidos: los alumnos escucharán grabaciones de diferentes lenguas y deberán asociarlas con el país o región correspondiente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Diálogo final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer una frase en una lengua diferente a la suya.




Sesión 2: Juegos del lenguaje para invitar a participar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la participación de los alumnos a través de juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea: los alumnos compartirán las frases que investigaron en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego del teléfono descompuesto: los alumnos formarán una cadena para transmitir una frase, la cual se irá transformando a medida que pasa de un participante a otro.

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