Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Olga Pruneda
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo PDA: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "cómo ayudar a combatir los malos hábitos alimenticios con mis alumnos".
Enfoque: Vida saludable e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen con mayor frecuencia y su relación con la salud.
Desarrollo:
- Exposición del tema: Explicar las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados, como la obesidad y la diabetes.
- Trabajo en grupos: Investigar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Recopilación de información: Cada grupo deberá presentar las causas identificadas.
Cierre:
- Reflexión grupal: Comentar las causas identificadas y su relación con los hábitos alimenticios.
- Tarea: Investigar factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea anterior.
- Actividad de sensibilización: Realizar una actividad práctica de cocina saludable, preparando un plato equilibrado y nutritivo.
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