Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Emmanuel
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo (PDA): Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Desintegración familiar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema del cambio climático y su relevancia actual.

  • Introducción al problema de la desintegración familiar y su impacto en el bienestar común.

  • Reflexión inicial sobre la relación entre el cambio climático y la desintegración familiar.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación en grupos: los estudiantes indagarán sobre los principales fenómenos y procesos asociados con el cambio climático y su impacto en el medio ambiente.

  • Análisis de casos: los estudiantes identificarán ejemplos concretos de cómo el cambio climático afecta a diferentes comunidades y su calidad de vida.

  • Debate y discusión: los estudiantes compartirán sus hallazgos y debatirán sobre posibles medidas de mitigación y adaptación.


Sesión 1: Cierre



  • Plenaria: los estudiantes presentarán sus conclusiones y propuestas para mitigar y adaptarse al cambio climático.

  • Reflexión final: los estudiantes analizarán la relación entre el cambio climático y la desintegración familiar, identificando posibles vínculos y formas de abordar ambos problemas de manera conjunta.


Sesión 2-5: Inicio, Desarrollo y Cierre (seguir la misma estructura para cada sesión)



  • Sesiones enfocadas en diferentes aspectos del cam