Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Sarain Escobar
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo: Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Limpiando nuestra comunidad, cuidamos nuestro entorno


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es el espacio geográfico? ¿Cómo se representa el espacio en un mapa? ¿Qué saberes ancestrales existen acerca del espacio geográfico?


Desarrollo:



  • Lluvia de ideas en relación a las preguntas disparadoras.

  • Presentación de ejemplos de representaciones del espacio geográfico en México y el mundo, como los mapas antiguos y las técnicas de navegación de culturas ancestrales.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre una técnica de representación del espacio geográfico utilizada por una cultura ancestral y la presentarán al grupo.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico.

  • Tarea: Realizar un mapa del salón de clases utilizando una técnica de representación ancestral.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Limpiando nuestra comunidad, cuidamos nuestro entorno.

  • Preguntas disparadoras: ¿Cómo afecta la basura al espacio geográfico? ¿Qué acciones