La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer procesos de pérdida o desplazamiento de la lengua indígena de su contexto, de otras lenguas indígenas nacionales y comparar con la situación de otras lenguas indígenas de América Latina y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Intersctivos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: La diversidad de lenguas indígenas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de un video que muestra la diversidad de lenguas indígenas en diferentes regiones de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que conocen y su uso en diferentes contextos.


• Lectura y análisis de textos cortos sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Debate grupal sobre los procesos de pérdida o desplazamiento de la lengua indígena en su contexto y en otras partes del país.

Sesión 2:

• Presentación de un mapa que muestra la distribución geográfica de las lenguas indígenas en América Latina y el mundo.


• Comparación de la situación de las lenguas indígenas en México con la situación de otras lenguas indígenas en América Latina y el mundo.


• Realización de una actividad de investigación en grupos: los alumnos buscarán información sobre la situación actual de u