Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de por qué confunden los personajes de la independencia y la revolución.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre los personajes de la independencia y la revolución.


2. Actividad de investigación y presentación oral sobre un personaje histórico relacionado con la independencia y la revolución.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué confunden los personajes de la independencia y la revolución?


• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán personajes históricos que consideren relevantes en la independencia y la revolución.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias que permitan entender el contexto histórico.


• Trabajo en grupos cooperativos para investigar y analizar la relación entre la independencia y la revolución.

Cierre:

• Debate grupal sobre las conclusiones obtenidas en el trabajo de investigación.


• Reflexión individual sobre las confusiones comunes entre los personajes de la independencia y la revolución.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de