Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
maria del rocio ledezma
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase de Inglés - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo:
- Crea textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y el problema de la violencia.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de utilizar la creatividad para abordar situaciones de conflicto.
- Mostrar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con el tema de la violencia en inglés.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de creación literaria (narrativa, poética, visual, escénica o musical).
- Cada grupo investigará y seleccionará una situación de violencia para abordar en su creación literaria.
- Los grupos comenzarán a planificar y diseñar su creación, definiendo los recursos que utilizarán y cómo los integrarán en su texto breve en inglés.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus creaciones literarias a toda la clase.
- Se realizará una reflexión grupal sobre los recursos utilizados en cada creación y cómo contribuyen a transmitir el mensaje sobre la situación de violencia abordada.
- Se plantearán preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre el tema de la violencia y su impacto en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la clase anterior y los conceptos discutidos sobre creaciones literarias y vi