Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

maria del rocio ledezma
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Inglés - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Objetivo:



  • Crea textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y el problema de la violencia.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de utilizar la creatividad para abordar situaciones de conflicto.

  • Mostrar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con el tema de la violencia en inglés.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de creación literaria (narrativa, poética, visual, escénica o musical).

  • Cada grupo investigará y seleccionará una situación de violencia para abordar en su creación literaria.

  • Los grupos comenzarán a planificar y diseñar su creación, definiendo los recursos que utilizarán y cómo los integrarán en su texto breve en inglés.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus creaciones literarias a toda la clase.

  • Se realizará una reflexión grupal sobre los recursos utilizados en cada creación y cómo contribuyen a transmitir el mensaje sobre la situación de violencia abordada.

  • Se plantearán preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre el tema de la violencia y su impacto en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la clase anterior y los conceptos discutidos sobre creaciones literarias y vi