Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:
Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología:
Proyecto comunitario, donde los alumnos investigarán y crearán proyectos artísticos relacionados al patrimonio cultural de su comunidad.

Problema a atender:
Lectura comprensiva con enfoque en la no violencia.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural?


• Introducción a la importancia del patrimonio cultural para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad: música, danza, pintura, escultura, etc.


• Lectura de textos relacionados para fomentar la comprensión sobre el tema.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un elemento del patrimonio cultural de la comunidad y realizarán una pequeña investigación sobre su historia y significado.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repaso del tema anterior y de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Introducción al proyecto comunitario: Crear una obra artística que represente el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo: (30 m