Construcción del proyecto de vida

Veronica Loeza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si alguna vez han pensado en qué les gustaría ser en el futuro y qué acciones deben tomar para lograrlo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Presentar ejemplos de proyectos de vida exitosos de personajes famosos.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sus sueños y metas a largo plazo.

  • Compartir en parejas sus ideas y aspiraciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan en voz alta sus sueños y metas.

  • Destacar la importancia de valorar los logros y retos que se han enfrentado en la historia personal para alcanzar estas aspiraciones.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recuperar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre los sueños y metas a largo plazo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de acciones a realizar para alcanzar los sueños y metas.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes acciones que pueden llevar a cabo para lograr sus metas.

  • Compartir en plenaria las acciones propuestas por cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de definir acciones concretas para alcanzar