Introducción al tema

PEDRO CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender el sentido de comunidad y el papel de las prácticas culturales en el bienestar individual y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y verificar su atención con una breve dinámica de atención plena.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por "comunidad" y "prácticas culturales".

    • Introducir el tema principal de la clase y el objetivo de aprendizaje.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre el sentido de comunidad y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Mostrar ejemplos concretos de prácticas culturales de la comunidad y cómo contribuyen al bienestar individual y colectivo.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias de prácticas culturales en la comunidad y cómo han influido en su bienestar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.

    • Plantear preguntas abiertas para fomentar una reflexión individual sobre la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad.




Sesión 2: Exploración de prácticas culturales


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar y valorar diversas prácticas culturales de la comunidad en función de su beneficio y áreas de oportunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.

    • Plantear preguntas de reflexión sobre cómo las prácticas culturales pueden influir en la satisfacción de necesidades humanas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos