Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Diseña una secuencia de actividades para el desarrollo del deporte educativo individual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de los estudiantes


• Actividad de calentamiento: Carrera suave alrededor del campo de juego


• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes los conceptos de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Discutir la importancia de cada una en el desarrollo físico y emocional.


• Presentación del problema: Explicar que los estudiantes deberán diseñar una secuencia de actividades para el desarrollo del deporte educativo individual, teniendo en cuenta las potencialidades mencionadas.


• Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas para trabajar en equipo durante las siguientes sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en los equipos sobre deportes individuales que les gusten o que conozcan. Cada equipo deberá elegir un deporte para trabajar en su secuencia de actividades.


• Investigación: Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre las reglas, técnicas y beneficios del deporte elegido.


• Diseño de actividades: Cada equipo deberá diseñar al menos 3 actividades que permitan desarrollar las potencialidades cognitivas, expre