Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Jose Luis Alaniz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a aprender a expresar sus emociones y experiencias a través del arte.

  2. Conversación sobre emociones: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus emociones y las experiencias asociadas a ellas.

  3. Juego de expresión emocional: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos representen diferentes emociones mediante gestos y movimientos.

  4. Creación de un mural emocional: Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos para que dibujen o pinten una emoción que hayan experimentado. Luego, pegar todas las hojas en un mural llamado "Nuestro mural emocional".


Recursos gráficos y lenguajes artísticos utilizados: Dibujos, pintura, gestos y movimientos corporales.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y experimentarán diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones a través del arte.

  2. Presentación de recursos gráficos y lenguajes artísticos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de recursos gráficos, como marcas propias, símbolos y dibujos, así como ejemplos de