Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Benito Melgar
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y lo interviene de manera temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Objetivo (PDA): Experimenta creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y lo interviene de manera temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.
Proyecto comunitario: "Mejorando nuestro entorno escolar"
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del proyecto y del tema a trabajar.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos mejorar nuestro entorno escolar.
- Lectura de palabras y frases relacionadas con el tema.
- Realización de actividades lúdicas para mejorar la escritura y lectura de palabras y frases.
- Asignación de tareas para que los alumnos investiguen en casa sobre cómo mejorar el entorno escolar.
Sesión 2 (45 minutos)
- Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Identificación de los problemas o áreas de mejora más comunes.
- Realización de actividades creativas para imaginar propuestas de mejora.
- Trabajo en grupo para diseñar y planificar una propuesta de mejora del entorno escolar.
- Realización de una producción escrita narrando la propuesta de mejora.
Sesión 3 (45 minutos)
- Presentación de las propuestas de mejora por cada grupo.
- Votación para seleccionar las mejores propuestas.
- Organización de los grupos para implementar las propuestas seleccionadas.
- Intervención del entorno escolar temporalmente con imágenes, cantos, movimientos y sonidos acorde a las propuestas.
Sesión 4 (45 minutos)
- Reflexión sobre los cambios realizados en el entorno escolar.
- Evaluación de los resultados y apr