Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Benito Melgar
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y lo interviene de manera temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora


Objetivo (PDA): Experimenta creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y lo interviene de manera temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.


Proyecto comunitario: "Mejorando nuestro entorno escolar"


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y del tema a trabajar.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos mejorar nuestro entorno escolar.

  • Lectura de palabras y frases relacionadas con el tema.

  • Realización de actividades lúdicas para mejorar la escritura y lectura de palabras y frases.

  • Asignación de tareas para que los alumnos investiguen en casa sobre cómo mejorar el entorno escolar.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Identificación de los problemas o áreas de mejora más comunes.

  • Realización de actividades creativas para imaginar propuestas de mejora.

  • Trabajo en grupo para diseñar y planificar una propuesta de mejora del entorno escolar.

  • Realización de una producción escrita narrando la propuesta de mejora.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación de las propuestas de mejora por cada grupo.

  • Votación para seleccionar las mejores propuestas.

  • Organización de los grupos para implementar las propuestas seleccionadas.

  • Intervención del entorno escolar temporalmente con imágenes, cantos, movimientos y sonidos acorde a las propuestas.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Reflexión sobre los cambios realizados en el entorno escolar.

  • Evaluación de los resultados y apr