Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de valor cultural en la comunidad

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y contextualizar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de investigar sobre los sistemas alternativos y aumentativos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el tema de investigación: sistemas alternativos y aumentativos que favorecen la inclusión.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación.


• Brindar orientación y apoyo a los grupos durante el proceso de investigación.


• Al finalizar la sesión, cada grupo debe tener una lista de recursos y ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos.

Fase de cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de estos sistemas en una sociedad incluyente.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la elaboración de un cartel grupal que promueva la valoración de las manifestaciones culturales en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los temas tratados en la sesión anterior.


• Presentar la tarea asignada en la se