Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: Se les entregará a los estudiantes una serie de problemas que involucren operaciones básicas, pero utilizando números con signo. Se les pedirá que intenten resolverlos utilizando su conocimiento previo.


• Compartir y discutir las respuestas en plenaria.


• Introducción del concepto de operaciones con números con signo y sus relaciones inversas mediante una breve explicación teórica.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentación de un problema real relacionado con el proyecto: "¿Cómo podemos utilizar las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver situaciones cotidianas que involucren números con signo?".


• Los estudiantes deberán investigar sobre el proyecto y cómo se relaciona con las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición oral.

Sesión 2:

• Consolidación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes apliquen las operaciones básicas y sus relaciones inversas con números con signo.


• Resolución de problemas relacionados con situaciones cotidianas que involucren el uso de números con signo.

Sesión 3:

• Cont