Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen los conceptos del tiempo y cómo afectan en su vida diaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Explicar la importancia de registrar información por escrito y cómo nos ayuda en nuestro día a día.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que los alumnos necesitan recordar información importante y cómo lo hacen actualmente.


• Diálogo abierto: Preguntar a los alumnos sobre sus métodos de recordar información (dibujos, escritura, etc.) y cómo creen que podrían mejorarlos.


• Ejercicio práctico: Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen el registro por escrito de instrucciones breves para realizar una actividad específica.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior recordando lo aprendido.


• Actividad de reflexión: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones cotidianas en las que el tiempo es importante (hora de llegada a la escuela, hora de dormir, hora de hacer tareas, etc.) y preguntarles cómo creen que pueden mejorar la gestión del tiempo en su vida diaria.


• Ejercicio práctico: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y escriban una lista de actividades que deben realizar durant